既存の教育であると小学校入学と同時に協調性や集団の中で生きることを強いられてきて、いざ社会に参加しても組織や利権の中で意見を言うこと自体が面倒くさい、カッコ悪い、言わないほうがいいという風潮、意識を持つのが当然であると思う。
神奈川県茅ヶ崎市香川小学校では通知表による画一的な評価を廃止し、時間割をこどもと一緒に決める取り組みを公立小学校で学習指導要領に基づきながら実施している。
このような取り組みの中では、意見を言えない、反映されないという経験はなくなり意見の異なる他者と落としどころをみつけるすべが自然と身につくと考える。
成功事例やいま取り組んでいるい事例を添えて投稿します。
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